«ШКОЛА НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА»
Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения, проблемы из-за отсутствия необходимого опыта.
В начале своей профессиональной деятельности молодой преподаватель сталкивается с определенными трудностями. Неумение точно рассчитать время на занятии, логично выстроить последовательность этапов занятия, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с детьми и коллегами - вот далеко не полный перечень невзгод, подстерегающих педагога-новичка. Часто начинающие педагоги испытывают чувство неуверенности в своих действиях, вследствие чего возникают проблемы. И здесь на помощь приходит Школа начинающего педагога.
Цель "Школы начинающего педагога": научно-методическое сопровождение деятельности начинающих педагогов, повышение их профессионального мастерства, раскрытие индивидуальных педагогических способностей, формирование потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.
Начинающий педагог должен чувствовать постоянную поддержку старших, опытных наставников: администрации, заведующего кафедрой, педагогов-коллег, психологов. Ведь все они могут и помочь новичку в календарно-тематическом планировании, и рассказать о специфике работы со студентами, и поделиться опытом многими другими способами. Ведь каждый из них - мастер своего дела.
Основными формами работы «Школы молодого педагога» являются: беседы, индивидуальные и групповые консультации, круглый стол, дискуссионный клуб, семинар, психологические тренинги, организация практических занятий и мастер-классов, презентация творческих отчетов, участие в единых методических дня, взаимопосещение занятий.
План работы
Школы начинающего педагога
на 2022-2023 учебный год.
| № заседания | Тематика заседания | Сроки проведения |
| Заседание № 1 |
1. Основные нормативно-правовые документы ФГОС СПО нового поколения. Знакомство с нормативными документами колледжа. 2. Документация преподавателя: оформление КТП, заполнение журналов. |
Сентябрь |
| Заседание № 2 |
1. Методические требования к современному занятию в СПО.
2. Работа на образовательной платформе "Дневник.ру" |
Октябрь |
| Заседание № 3 |
1. Организация проектной и исследовательской деятельности студентов в колледже.
2. Мозговой штурм "Организация и развитие самостоятельной работы студентов". |
Ноябрь |
| Заседание № 4 |
1. Актуальные проблемы организации образовательного процесса. 2. Формы и система промежуточной аттестации. |
Декабрь |
| Заседание № 5 |
1. Интернет-ресурсы для повышения качества профессиональной деятельности педагогов. 2. Аттестация педагогических работников СПО. |
Февраль |
| Заседание № 6 |
1. Современные технологии организации учебного процесса. 2. Электронные образовательные ресурсы как средство повышения эффективности обучения студентов СПО. |
Март |
| Заседание № 7 |
1. Дискуссия "Лекция и интерактивные методы обучения: за и против". 2. Практикум "Как построить интересное занятие" |
Апрель |
| Занятие № 8 |
1. Круглый стол "Научная и инновационная деятельность в системе профессионального образования". 2. Итоги работы, обсуждение плана наследующий учебный год. |
Май |
Учебно - методическое обеспечение предмета
